Generalidades

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La Mudanza de los poderes, de la sociedad disciplinaria a la sociedad de control
(Aldus, 2011) Gallardo Cabrera, Salvador
Este libro es un viaje fascinante por el territorio fragmentado y accidentado de unos poderes que se metamorfosean continuamente. El motor que impulsa a Salvador Gallardo Cabrera en su exploración está formado por cinco poderosos escritores -Jünger, Foucault, Burroughs, Virilo y Deleuze- que le inspiran una actitud abierta, crítica y creativa. Pasa del estudio de los moldes que en forma disciplinada ordenaban las conductas, a un análisis de la manera en que, como en una música desenfrenada, se modula hoy la vida de la gente. El salto del moldearal modular al modular revela las formas que adoptan los poderes en nuestros días. Un excelente libro de teoría política
Historia de la muerte en occidente, de la edad media hasta nuestros días
(Acantilado, 1975) Aries, Philippe
Libro ineludible en la bibliografía que se ocupa de nuestra relación con la muerte y su papel en la configuración de un entorno cultural y las formas de intercambio que en él se desarrollan, los presentes ensayos de Philippe Ariès, desde su publicación por vez primera en 1975, se han convertido ya en un clásico. Concebidos en su origen como una serie de conferencias para la Johns Hopkins University, su recorrido abarca diversas ramas de las humanidades (la historia, la etnología y la antropología cultural), y nos presentan la fascinante historia del cambio gradual de la muerte, vista como algo familiar y «domesticado» del mundo medieval, a otra concepción más moderna, maldita, y de la que se pretende huir. Nos ilumina, pues, con singular perspicacia, sobre nuestro presente.
La bandera nacional. Testimonio de la construcción de la identidad mexicana
(Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México, 2017) Secretaría de Cultura
El Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México ha creado la serie de divulgación Estampas de México para difundir las grandes transformaciones políticas, jurídicas, económicas y sociales, que ha experimentado nuestro país en sus procesos revolucionarios de Independencia, Reforma y la Revolución de 1910 que culminó con la Constitución que nos rige. En el marco del Centenario de nuestra Ley Suprema, la serie aborda las diferentes constituciones de México, así como las reformas de la Constitución que nos rige. Cada tema es tratado en forma sintética, partiendo del contexto internacional y nacional. Se incluyen, asimismo, los documentos esenciales de cada proceso. El público lector encontrará también, en Estampas de México, las efemérides que conforman nuestro calendario cívico. Es nuestro deseo que su lectura permitirá comprender la historia que nos constituye como nación.
Revitalizing the United Nations Making and Keeping the Peace
(Routledge, 2026) Taylor and Francis Group
As we noted in the Preface, the seminar held at the Ralph Bunche Institute for International Studies in September 2024 provided some examples of the major role the UN has historically played in resolving and policing greatpower conflicts. The book addresses this experience of the United Nations in building and keeping peace in global hot spots around the world during its 80-year existence. We hope the book will contribute to a rejuvenation of the UN’s storied role in creating and maintaining world peace. At the time of the September 2024 seminar, we noted, first of all, regarding Israel/Palestine, that several UN agencies are active in humanitarian work, including in Gaza. But beyond that indispensable task, proposals urging a leading role for the UN in post-war Gaza had been offered already at that time by UN University scholars Emma Bapt and Adam Day (2023) and by international scholars and politicians, including former Canadian foreign minister Lloyd Axworthy, who argued for a UN Trusteeship for Palestine in Foreign Affairs (Axworthy et al. 2024). In this volume, these and other proposals regarding the UN’s role in Israel/Palestine/Gaza are reviewed and greatly expanded with historical context, including the contributions by Chas Freeman, Georgios Kostakos, Fotini Zarogianni, Jeffrey Sachs, Sybil Fares and Larry Johnson.
The Role of Threat Perceptions in International Relations, Analysing China’s Rise in the Indo-Pacific
(Routledge, 2026) Taylor and Francis Group
Addressing the UN General Assembly in September 2023, Australia’s Foreign Minister Penny Wong stated: “The world faces another existential threat. . . . [A]nd that is the risk of conflict between great powers” (Wong, 2023). Without a doubt, this is in reference to the increasing Sino–U.S. contentions, and the theatre where this is playing out and likely to continue for the next decade or two is the Indo-Pacific region. The concept of the Indo-Pacific, based on the scholar or the state, has contested interpretations and geographic scope. However, the commonality that both have to contend with is that the geopolitical landscape in the last two decades has changed rapidly—often not for the better. Perceived threats and misperceptions of them, deep mistrust, and miscommunication are the key features that continue to capture the uncertainty the region faces. Whilst many are quick to cast their aspersions at Beijing, one has to ask why some states do not see China as a threat, others refrain from directly referring to China as a threat, or why some states, despite citing China as a threat, continue to deepen ties with China. As the world’s centre of gravity progressed from the Atlantic to the Asia-Pacific and now to the Indo-Pacific, many states in the region began to craft and establish their conceptions, strategies, and visions of what the concept of Indo-Pacific should entail. Whilst each chapter delves into more in-depth studies regarding threat perceptions and China’s rise in the Indo-Pacific, the introduction will focus on laying the groundwork for this book. After a brief overview of the region where I highlight some of the key issues and areas that can and often do provoke crises, I will then discuss the core objectives and methods for this book project, before briefly introducing each chapter.
Geoeconomics of the Israel– Palestine Conflict
(Routledge, 2026) Taylor and Francis Group
The persistent Israel– Palestine conflict has significantly altered both geopolitical and economic conditions throughout the region. The tensions between Israel and Palestine have deeply affected governance frameworks and global trade systems, while altering the entire regional dynamics beyond their direct humanitarian effects. This issue transcends regional boundaries and affects international relationships while also threatening global security and economic systems. The Israeli– Palestinian conflict stands as the Middle East’s most intricate and durable issue because of its profound historical foundations and political and social complexities. The Israeli– Palestinian conflict has drawn extensive academic inquiry from scholars across multiple fields who strive to decipher its foundational causes and evolving dynamics. The origins of the conflict date back to the early 20th century as the British Mandate of Palestine was formed after the Ottoman Empire fell. The arrival of Jewish immigrants along with Zionist expansion and Palestinian displacement resulted in rising tensions that brought about the creation of Israel in 1948. The conflict has transformed into a complex geopolitical dispute involving contested territorial claims as well as disputes over natural resources and national self- determination rights. Researchers have examined the psychological aspects of the conflict. The dispute has provoked profound distrust and polarization between both parties which pushed each side toward more extreme positions (Sharvit et al., 2012). These developments have resulted in growing challenges to achieve a mutual understanding and establish a lasting solution (Sharvit et al., 2012). Both social and political consensus fragmentation and endemic violence risk stand out as critical factors that have sustained the conflict over the years.
El conflicto religioso en Oaxaca 1926-1929
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2005-11) Meyer, Jean
Los estudios sobre el conflicto entre la Iglesia y el Estado en México, entre 1926-1929, se han centrado en dos aspectos que corresponden a dos niveles: primero, el enfrentamiento institucional entre las dos potencias, segundo, la lucha armada (la Cristiada). Presento el caso regional de Oaxaca como radicalmente diferente; la lucha armada quedó muy marginal porque la iglesia en Oaxaca y el gobierno estatal practicaron un discreto pero muy real "modus vivendi".
Guía de exploración del ciberespacio
(Consejo Veracruzano de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico (COVEICYDET), 2025-12-08) Arieta Melgarejo, Patricia; Gómez Jiménez, Suzel; Villagrán Villegas, Luz Yazmin
¿Sabías que cuidar tu vista, tu cuerpo y tu tiempo en internet también es parte de tu salud? Guía de exploración del ciberespacio. La higiene digital es un libro ilustrado creado especialmente para niñas y niños curiosos como tú. Con actividades divertidas, ejemplos de la vida diaria y consejos prácticos, aprenderás a usar la tecnología de manera segura y equilibrada, sin dejar de lado el juego, la creatividad y la convivencia con tu familia y amigos. Este libro es una invitación a explorar el mundo digital con responsabilidad, imaginación y mucha paz. Y lo mejor… ¡cada vez que completes un desafío podrás ganar una medalla de explorador digital!
Glosario de la edición científica
(Observatoire de l’édition scientifique, 2025-07) López Carreño, Rosana (coordinadora); Mendez Martinez, Francisco Javier (coordinador); De Páiz Hernández, María Isabel (coordinadora); Pérez García, María Remedios (coordinador); Gil Pujante, Francisco (coordinador); Delgado Vázquez, Ángel (coordinador)
Este glosario es una traducción adaptada al español del glosario en francés realizado por el Observatorio de la Edición Científica (OES) de Francia: Observatoire de l’édition scientifique. (2025, julio). Glossaire de l’édition scientifique. Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche / Ministère de la Culture. https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/sites/default/files/2025-07/glossaire-de-l-dition-scientifique-37517.pdf Este glosario ha sido traducido y revisado por el grupo de transferencia de la OPENPUB: soluciones de conocimiento abierto (https://www.um.es/web/openpub/) perteneciente a la Universidad de Murcia (España). Del mismo modo que en la edición francesa, se trata de una visión compartida del ecosistema de la edición científica: sus actores y funciones, sus objetos y procesos, y sus modelos de difusión y financiación.
El futuro de la edición y la comunicación académica: Informe del Grupo de Expertos a la Comisión Europea
(Comisión Europea, 2024) Guédon, Jean-Claude Guédon (ed)
El informe propone una visión del futuro de la comunicación académica; examina el sistema actual -con sus puntos fuertes y débiles- y sus principales actores. Considera el papel de los investigadores, las instituciones de investigación, las financiadoras y responsables políticos, los editores y otros proveedores de servicios, así como los ciudadanos, y formula recomendaciones dirigidas a cada uno de ellos. El informe sitúa a los investigadores y sus necesidades en el centro de la comunicación académica del futuro y considera que el conocimiento y la comprensión creados por los investigadores son bienes públicos. Los desarrollos actuales, propiciados principalmente por la tecnología, han dado lugar a una ampliación de los tipos de actores que intervienen en la comunicación académica y, en algunos casos, a la desagregación de las funciones tradicionales en el sistema. El informe considera que la evaluación de la investigación es una piedra angular de la comunicación científica que afecta a todos los actores. Los investigadores, las comunidades y todas las organizaciones, en particular las financiadoras, tienen la posibilidad de mejorar el actual sistema de comunicación y edición académicas: deberían empezar por introducir cambios en el sistema de evaluación de la investigación. La colaboración entre los actores es esencial para lograr un cambio positivo y permitir la innovación en el sistema de comunicación y publicación académicas en el futuro.
Achieving Global Open Access: The Need for Scientific, Epistemic and Participatory Openness
(Routledge, 2025) Pinfield, Stephen
A menudo se asume que el acceso abierto (OA) es un bien evidente, pero ha sido objeto de críticas crecientes por perpetuar inequidades globales e injusticias epistémicas. Se le ha visto como un modelo de negocio y publicación explotador y como un factor que exacerba las culturas y prácticas de evaluación de la investigación excluyentes. Stephen Pinfield aborda estos problemas, reconociendo que el debate global sobre OA ya no se trata solo de modelos de negocio de publicación y estructuras de recompensa académica, sino también de lo que constituye conocimiento válido y valioso, cómo sabemos y quién tiene derecho a decirlo. El libro argumenta que, para que OA cumpla con su potencial, primero debe asociarse con la ‘apertura epistémica’, una comprensión más amplia e inclusiva de lo que constituye conocimiento válido y valioso. También debe ir acompañada de una ‘apertura participativa’, que permita contribuciones al conocimiento de comunidades más diversas. Interactuando con teorías relevantes y prácticas actuales, el libro discute los desafíos en la implementación de estas diferentes formas de apertura, las relaciones entre ellas y sus límites.
Hechos 2023
(SUNEO, 2023) Sistema de Universidades Estatales de Oaxaca
Periodismo universitario en el siglo XXI
(2018) Universidad Santiago de Cali
Cuando al periodismo se le demandan nuevas miradas sobre el futuro de Colombia, los periodistas universitarios, es decir quienes ejercen el oficio en el camino hacia la obtención del título profesional, deberán aprender a cultivar el arte de la criticidad y la reflexión, para que sus notas de prensa no sean el eco de las fuentes de poder, sino el producto de un ejercicio intelectual, responsable, meditado y reflexivo en procura de un cambio social positivo. No se trata de sugerir algo extraordinario. Por el contrario, la reflexión crítica es la actitud que se espera de los periodistas, como quiera que es esa postura la que asegura que su trabajo desemboque en un insumo informativo y orientador. Lo que sucede es que, en los momentos actuales de saturación de información, de medios y de eficientes herramientas para propagar contenidos, la búsqueda de la verdad se torna más compleja.
Periodismo universitario en el siglo XXI. Experiencias que transforman. Volumen II
(2021) Behar Leiser, Olga
Las experiencias didácticas e investigativas de docentes y estudiantes de comunicación social y periodismo se han transformado en Colombia cada vez más, en la medida en que avanza el Siglo XXI. En buena parte, se debe a que el ejercicio profesional ha sufrido impactos fuertes debido a la crisis de los medios tradicionales, la emergencia de nuevas generaciones mucho más digitales y a temas circunstanciales, como la pandemia del COVIDF-19. Indudablemente, el gran reto para la comunidad académica es transformar estas experiencias en habilidades y competencias que ofrezcan nuevos modelos de ejercicio profesional, ajustados a los nuevos tiempos pero también a las bondades de un ejercicio ético y de gran calidad. Aquí se diserta, como lo plantea Xiomara Montañez, coordinadora de la Red Colombiana de Periodismo Universitario –organización a la que pertenecen todos los autores- sobre técnicas de investigación, periodismo narrativo, semilleros de investigación enfocados en la literatura, la reportería y el periodismo; escenarios posibles para la prensa alternativa y popular; dilemas éticos y retos que se enfrentan en el trabajo colaborativo con universidades locales e internacionales; periodismo de fact checking; posverdad; medios universitarios y agenda periodística; y, en general, sobre cómo los medios universitarios pueden hacer aportes en divulgación y proyección en las comunidades que necesitan estar informadas.
Administración de servicios de información
(2004) Figueroa Alcántara, Hugo Alberto; Ramírez Velázquez, César Augusto
El presente volumen está integrado por seis contribuciones sobre temas que, dentro del área de la Administración de Servicios de Información , son relevantes para la formación de los futuros bibliotecólogos que se desempeñen en el ámbito de la administración de unidades de información. Ofrece de manera sistemática una perspectiva sobre tópicos específicos como: la motivación del personal y el liderazgo, aspectos cruciales en la administración de recursos humanos; los elementos teóricos y administrativos de la mercadotecnia, y su trascendencia en beneficio de los servicios de información y la satisfacción de los usuarios; la evaluación de las actividades y servicios, con el fin de comparar, tomar decisiones y mejorar la calidad de las unidades de información; y, por último, el impacto de los recursos digitales en las bibliotecas, fenómeno que afecta a los diversos procesos administrativos así como al desarrollo de colecciones en las bibliotecas. El objetivo principal de esta obra es que los trabajos aquí presentados induzcan y motiven a los alumnos - y a toda la comunidad bibliotecológica en su conjunto- a profundizar en los temas tratados, con el propósito de fortalecer su formación académica y profesional.
Bibliografía Geográfica Mexicana
(1999) Moncada Maya, Omar; Escamilla Herrera, Irma; Cisneros Guerrero, Gabriela
La identificación que se ha hecho entre la geografía y la cartografía también ha contribuido a la confusión, tal pareciera que los geógrafos "solamente" hacían mapas. Y en parte es válido este razonamiento, pues sin duda los geógrafos contribuyeron al conocimiento del territorio a través de detallados levantamientos cartográficos, basados en las técnicas más avanzadas del momento, y apoyados en observaciones astronómicas, topográficas y geodésicas. Por ello, este trabajo tiene como objetivo el completar esa visión de la geografía mexicana. Primero, al dar a conocer la obra escrita de los ingenieros geógrafos, mostrando que de ninguna manera se limitaron a la cartografía, sino que, por su amplia formación científica, pudieron hacer contribuciones en diferentes disciplinas, tales como astronomía, matemáticas, física y geodesia.
Didáctica de los sistemas de información documental: transformación de la información en conocimiento
(2014) Naranjo, Edilma
Como resultado de la investigación abordada metodológicamente desde un paradigma cualitativo y un enfoque hermenéutico, y con una mirada dialéctica, se analizan los Sistemas de Información Documental (SID), en tanto medios didácticos, que posibilitan la transformación de los datos y la información en conocimiento con fines formativos en la educación superior. A través de la “Estrategia didáctica trinco: transformación de la información en conocimiento” es posible abrir los horizontes de un trabajo que encontró la forma de mostrar cómo los SID son medios didácticos que atraviesan los componentes del sistema didáctico educativo, pues son los sistemas que albergan tanto la información impresa como la electrónica, en un espacio real o virtual, organizados para facilitar la búsqueda, localización y recuperación de la información, hasta lograr su transformación en conocimiento.
El acceso a la información gubernamental: experiencias y expectativas
(2014) Sánchez Vanderkast, Egbert John
Externar posturas divergentes y/o convergentes fortalece el diálogo académico que gira alrededor de la temática acceso a la información gubernamental. Construir mecanismos de control y de evaluación no ha sido una tarea fácil. La vigilancia de los acuerdos y de las estrategias para la implementación de estas políticas de información que permiten el acceso a la información gubernamental es una de las tareas que varios actores, que van desde los académicos, las organizaciones civiles, partidos políticos y los ciudadanos informado entre otras, han tomado como eje de investigación y de reflexión para formar una opinión son posiciones son consideradas válidas.
El conocimiento y la información como factores de integración de América Latina
(2012) Morales Campos, Estela Mercedes
Esta obra, precisamente, es el resultado de la labor realizada por el seminario en la ciudad de Valencia, España, en el contexto del XV Congreso de la FIELAC, efectuado en el mes de julio de 2011, bajo el tema general de “América Latina, Globalidad e Integración”. El simposio en el cual nos tocó participar fue: “El conocimiento y la información como factores de integración de América Latina” y, como ya es tradición en nuestro seminario, en esa ocasión contamos con la colaboración de especialistas locales. Teniendo como base la idea de que tanto el conocimiento como la información constituyen elementos que, junto con todos los productos culturales reconocidos, han contribuido a delinear y a consolidar la unificación de nuestro subcontinente, las propuestas presentadas en el transcurso de nuestra reunión tomaron en cuenta una integración más amplia, en la cual fueron considerados esfuerzos consumados más allá del ámbito latinoamericano.
La calidad de la educación superior en América Latina: los desafíos para la educación bibliotecológica
(2012) Escalona Ríos, Lina; Múnera Torres, María Teresa
Derivado de la búsqueda de calidad de las instituciones de educación superior (IES) y demostrar a la sociedad la eficacia de los sistemas, se da el proceso de acreditación con diversas características, que dependen de los países en los que se instaura dicho proceso. En México asociaciones de profesionales se encargan de la acreditación de programas e instituciones, mientras que en países como Colombia, Perú o Costa Rica son instituciones gubernamentales quienes se encargan de ese proceso cuyas funciones son reguladas y establecidas por el Estado. Cada organismo o institución evaluadora tiene características propias, herramientas y procedimientos particulares que deben atender las IES sometidas a la acreditación; sin embargo, también cuentan con elementos similares que permiten compartir experiencias y conocimientos. La presente obra abarca distintas áreas de la evaluación y se inicia con los procesos de aseguramiento de la calidad de los programas de bibliotecología en los que se muestra el papel que han jugado los diversos entes evaluadores, los principales resultados de los procesos de evaluación en las escuelas de bibliotecología y dos experiencias concretas de la aplicación de exámenes a los estudiantes de bibliotecología. Todo ello en su conjunto proporciona al lector un panorama general sobre la importancia del proceso de evaluación con fines de acreditación en la región de América Latina.

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