Ciencias Sociales
URI permanente para esta colecciónhttp://bibliovirtual.umar.mx:4000/handle/123456789/157
Libro Open Access
La colección Ciencias Sociales es un servicio de descubrimiento impulsado por la comunidad que indexa y proporciona acceso a libros académicos de acceso abierto revisados , y ayuda a los usuarios a encontrar editoriales confiables de libros de acceso abierto. Todos los servicios de libros son gratuitos y todos los datos están disponibles gratuitamente.
Examinar
Envíos recientes
Item type: Ítem , Ethics for Journalists(Routledge, 2023) Duncan, SallyanneA long time ago, when I was a journalist, an editor told me that I didn’t need to know about ethics: that was his responsibility. His view was that he made all the hard decisions and my job was to carry them out, unquestioningly. Oh, how things have changed. Ethics are everyone’s responsibility in journalism— from the trainee or work experience intern to the managing editor or proprietor— no one should shirk that obligation. After all, journalism is a collaborative process and with that comes collective responsibility for the actions taken in the name of the news outlet. Nowadays, with fewer staff in the newsroom, increasing numbers of freelance media workers and greater autonomy being placed on younger staff at earlier stages in their careers, ethics are everyone’s concern. Of course, editors still play a vital role in ethical decision- making and in setting the moral compass of their news organisation, but this now filters down— and up— to others too. I also believe he was wrong. Every decent human being has their own personal code of ethics, and sometimes, more often than not, that coincides with their professional norms and practice. They bring their value systems to the job, and they use those to interpret the standards of behaviour expected of their calling. So conceivably, ethical imperatives are inherent in every decision a journalist makes about their work. Academic and former journalist, Tony Harcup, elaborates with this insightItem type: Ítem , Educación financiera y finanzas personales : realidad del sistema financiero de la ciudad de Ibagué (Tolima), entidades y usuarios(Grupo de Investigación Desarrollo Económico y Empresarial de la Universidad del Tolima (GIDEUT), 2020) Mora Caballero, Wilmer AlfonsoEn la ciudad de Ibagué existen 22 establecimientos bancarios los cuales están vigilados por la Superintendencia Financiera de Colombia, a la fecha todos ellos tienen programas y estrategias de educación financiera en curso, hecho validado en revisión web, pese a que en el trabajo de campo hubo funcionarios quienes mencionaron que su entidad no tenía programas de educación financiera. Los programas implementados cuentan con algunas de las herramientas que se mencionan: portales web especializados, aulas móviles, materiales impresos, materiales audiovisuales y simuladores financieros. La mayoría de los programas de educación financiera cuentan con segmentación, medición de impacto y retroalimentación posterior a la ejecución, de acuerdo a lo indicado por los funcionarios; sin embargo, no es una generalidad que se presenten este tipo de características en todos los programas de educación financiera. Adicionalmente, la mayoría de las entidades manifiestan que no realizan alianzas para el desarrollo de programas de educación financiera con otras entidades, el único programa que refleja este tipo de trabajo mancomunado corresponde al liderado por Asobancaria: Saber Más, Ser Más.